Obsah
Metodika Nová generace proti suchu je určena pedagogům středních škol a dalším vzdělavatelům pracujícím s mladými lidmi ve věku 14 až 19 let. Zaměřuje se na témata klimatické změny, sucha, povodní, vody v krajině, půdy, lesa a fungování krajiny v širších environmentálních i společenských souvislostech. Jejím cílem není pouze předávání informací, ale především rozvoj schopnosti mladých lidí porozumět změnám kolem sebe, aktivně se zapojovat do jejich řešení a stát se součástí pozitivní proměny krajiny.
Metodika klade důraz na propojení teoretických znalostí s praktickou zkušeností v terénu. Vychází z přesvědčení, že vztah ke krajině a odpovědnost za její budoucnost vznikají především skrze vlastní prožitek, pozorování a konkrétní činnost. Studenti proto zkoumají krajinu ve svém okolí, analyzují její stav, hledají příčiny problémů a navrhují opatření, která mohou přispět k lepšímu zadržování vody a zvýšení odolnosti krajiny vůči dopadům klimatické změny.
Součástí metodiky jsou diskuse, badatelské a zážitkové aktivity, experimenty, terénní výuka, mapování krajiny i projektová práce, které rozvíjejí kritické myšlení, spolupráci, argumentaci a občanskou angažovanost. Významnou roli zde hraje také práce s hodnotami, postoji a emocemi spojenými s klimatickou krizí. Metodika podporuje studenty v hledání vlastních možností, jak přispět ke změně, a posiluje jejich přesvědčení, že i jednotlivci mohou mít na podobu krajiny a společnosti skutečný vliv.
Inspirací pro vznik metodiky byl model Živá krajina spolku Živá voda, zaměřený na navracení vody do krajiny prostřednictvím revitalizace toků, niv a mokřadů. Metodika zároveň navazuje na vzdělávací materiál Společně s dětmi proti suchu pro první stupeň základních škol a rozvíjí jeho myšlenky pro starší věkovou skupinu studentů. Část pracovních listů je přeložena do slovenštiny.
Metodika je strukturována do tematických kapitol: Klimatická změna, Půda, Les, Krajina, Analýza od stolu, Mapování krajiny a Asertivní komunikace. Jednotlivé kapitoly propojují přírodovědné poznatky s praktickými dovednostmi, občanskou participací a schopností komunikovat o environmentálních tématech. Součástí metodiky jsou rovněž pracovní listy, přílohy a návody pro využití digitálních nástrojů při mapování krajiny. Více na zeleneuceni.cz
Jak pracovat s metodikou
Metodika je navržena jako flexibilní vzdělávací nástroj, který lze využívat během celého školního roku, v rámci jednotlivých vyučovacích předmětů i při projektových dnech. Tematické celky na sebe logicky navazují, zároveň však umožňují samostatné využití podle potřeb školy, pedagoga i konkrétní skupiny studentů.
Učitelé mohou metodiku využít:
- v rámci běžné výuky(například v zeměpisu, biologii, ekologii, občanské nauce nebo seminářích),
- při projektovém vyučování a environmentálních projektech,
- jako základ pro terénní výuku, mapování krajiny a návrhy adaptačních opatření,
- při rozvoji občanské angažovanosti a participace studentů na místních environmentálních tématech.
Aktivity jsou připraveny tak, aby podporovaly aktivní zapojení studentů, samostatné objevování, týmovou spolupráci i kritickou reflexi získaných poznatků. Pedagog si může zvolit rozsah i náročnost aktivit podle časových možností, zkušeností studentů a vzdělávacích cílů.
Doporučujeme začít aktivitami věnovanými klimatické změně, které vytvářejí společný základ pro porozumění dalším tématům. Následně lze navázat bloky zaměřenými na půdu, les, vodní režim krajiny a fungování ekosystémů. Vrchol metodiky představuje analýza a mapování krajiny, při kterých studenti využívají digitální nástroje, mobilní aplikace a geografické informační systémy k identifikaci problémů a návrhům konkrétních řešení.
Závěrečná část metodiky věnovaná asertivní komunikaci pomáhá studentům rozvíjet schopnost diskutovat o environmentálních tématech, prezentovat své názory a vést konstruktivní dialog s ostatními. Díky tomu metodika propojuje environmentální vzdělávání s rozvojem kompetencí potřebných pro aktivní občanský život.
Materiály jsou připravené tak, aby podpořily motivaci studentů, usnadnily pedagogům přípravu výuky a nabídly inspiraci pro dlouhodobé školní projekty zaměřené na klima a krajinu. Důraz je kladen především na propojování školy s reálným prostředím, ve kterém studenti žijí, a na hledání konkrétních cest, jak přispět k lepšímu hospodaření s vodou a odolnější krajině.
Více na webu: zeleneuceni.cz
Autoři: tým projektu Nová generace proti suchu ve spolupráci s Vzdělávacím a kulturním centrem Broumov, Jiráskovým gymnáziem v Náchodě a Gymnáziem 1. mája v Púchově.
Inspirace: model Živá krajina spolku Živá voda.
Vydalo: Vzdělávací a kulturní centrum Broumov v roce 2025
Publikace vznikla v rámci projektu Nová generace proti suchu, který je financován Evropskou unií v rámci programu Erasmus+.
Vyzkoušejte také
Active Citizens – Chráníme klima!
Ucelená metodická publikace, která vás provede tím, jak začlenit do výuky téma klimatické změny a podpořit aktivní občanství u žáků. Najdete zde […]
Sborník aktivit CO2 ligy
Využijte příručku z dílny Ekologického institutu Veronica a seznamte se s tématy a úkoly, které nabízejí skvělé vodítko pro realizaci aktivit s žáky – a to […]
Společně pro klima
Pro všechny, kteří učí nebo chtějí učit o klimatu, je tu nová metodická příručka. Naleznete v ní osvědčené metody, které jsou zpracované […]
