Příběh žáby – Učím o klimatu

Vzdělávací cíle:

Aktivita u žáků rozvíjí empatii a seznamuje je s problémem sucha a jednotvárností našich zahrad, které často postrádají vhodné podmínky pro drobné živočichy.

Pomůcky:

text Příběh žáby

Postup:

Příprava na čtení (5 minut)

Představte žákům název příběhu a požádejte je, aby na základě názvu a případných ilustrací odhadli, o čem příběh bude.

Čteme příběh (10 minut)

Lektor pomalu přečte příběh žáby, která putuje krajinou i zahradami a hledá vhodné místo k žití, které nakonec nalezne. Následně se lektor vyptá žáků, co všechno musela žába překonat, kde ji nebylo příjemně a kde nakonec ano.

Verzi k tisku naleznete v příloze.

TIP: Po přečtení určité pasáže se zastavte a zeptejte se žáků, jak si myslí, že bude příběh pokračovat. Tato technika podporuje aktivní zapojení a rozvíjí schopnost předvídání.

Diskuze po přečtení (10 minut)

Po přečtení příběhu diskutujte se žáky o různých prostředích, kterými žába procházela.

Otázky k reflexi:

Která místa byla pro žábu nepříjemná a proč?
Co způsobilo, že některá místa nebyla vhodná pro život žáby?
Jaké lidské činnosti ovlivnily prostředí, ve kterém se žába pohybovala?

Doplňující aktivity (volitelné)

Tyto doplňující aktivity pomohou žákům hlouběji pochopit témata příběhu a podpoří jejich schopnost reflexe a empatie vůči přírodním tvorům.

Kreativní činnost

Nechte žáky nakreslit mapu cesty žáby s vyznačením různých prostředí, kterými prošla.
Žáci mohou také navrhnout ideální zahradu pro žábu, která by poskytovala vhodné podmínky pro její život.

Propojení s reálným světem

Pokud to podmínky dovolují, můžete se s žáky vydat na krátkou procházku v okolí školy a hledat místa, která by byla vhodná či nevhodná pro život žáby. Tímto způsobem žáci lépe pochopí teoretické poznatky v praxi.

Reflexe a sebehodnocení

Po aktivitě požádejte žáky, aby napsali krátký text nebo nakreslili obrázek, který vyjadřuje jejich pocity z příběhu a co si z něj odnesli.

Otázky k reflexi:

Jak byste se cítili na místě žáby?
Co můžeme udělat pro to, aby naše zahrady byly přívětivější pro živočichy, jako je žába?
Proč je důležité chránit různorodost prostředí v naší krajině?

Autoři: Do podoby klimatické lekce zpracovala Michaela Glovňová (SEVER Horní Maršov, o. p. s.) na motivy příběhu Jaroslava Svobody.

Vytvořeno a na web Učím o klimatu nahráno díky podpoře programů Ministerstva životního prostředí. Nemusí vyjadřovat stanoviska MŽP.