Klimatický gamebook

Vzdělávací cíle:

• Žák shrne důležitost hospodaření s vodou.
• Žák uvede příklad přínosného jednání pro udržení vodních zdrojů.
• Žák posoudí dopady svých rozhodnutí ve hře.

Pomůcky:

• Karty s čísly a konci příběhu (Příloha 1), karty hráče (Příloha 2), psací potřeby, podložky pro psaní.

Postup:

Příprava + pravidla hry (10–15 min):

• Učitel předem rozvěsí v terénu (na dohled od sebe) všech 34 karet.
• Žáci se rozdělí do dvojic, případně mohou hrát každý sám za sebe.
• Každý hráč, resp. dvojice od učitele obdrží kartu hráče, do které budou zapisovat čísla karet a jednotlivá rozhodnutí, která tam udělali.
• Všichni začínají na kartě č. 1, kde udělají první rozhodnutí. Poté pokračují podle toho, kam je jejich volba pošle.
• Jakmile dojdou na jednu z karet v rozmezí čísel 31–34, je to pro ně konec hry. Hráči, kteří jsou rychlí, můžou začít znovu a udělat jiná rozhodnutí a prožít jiný vývoj situace.

Aktivita (20–25 min):

Prolog

Vítejte v Azoře, fiktivním státě, kde budete s hráči řešit složité otázky spojené s rozvojem země,
udržitelností a vlivem různých rozhodnutí na společnost i životní prostředí. Jaké rozhodnutí uděláte, je jen na vás.

Cílem aktivity je:

• Rozvíjet schopnost rozhodování v kontextu společenských a environmentálních dopadů.
• Podpořit dialog a argumentaci mezi účastníky.
• Umožnit hráčům pochopit komplexitu reálných problémů prostřednictvím simulace.

Reflexe (15–20 min):

Na reflexi si vyhraďte dostatek času. Ptejte se:

• Jaké jste volili strategie?
• Jaký dopad měla vámi zvolená strategie pro vás a pro druhé?
• Podle čeho jste dělali rozhodnutí?
• Jaké kritérium pro vás bylo důležité?
• Jaké otázky vás v průběhu vašeho příběhu napadaly?
• Co byste udělali při opakování hry jinak?

Tip: Aktivita probíhá ve fiktivním světě, ale i tak na ni můžete navázat dalšími otázkami:

– Jaký vliv může mít podobné rozhodování ve skutečném světě?

– Probíhá něco podobného i v naší zemi?

– Jaké jsou klíčové výzvy při hledání udržitelného rozvoje?

Autor: Michal Horký pro Rezekvítek, z. s.

Lekce vznikla v projektu Pomáháme spolu mimo školu, který je financován Evropskou unií v rámci Národního plánu obnovy.

Přílohy: